Lezioni di Fabrizio vari argomenti

From Redazione
Jump to navigation Jump to search
 
(8 intermediate revisions by 2 users not shown)
Line 1: Line 1:
'''თბილისი, 6 აპრილი, 2021'''
 
  
ფაბრიციო ვიელმინიმ 6 აპრილს ჩაატარა იტალიური ენისა და კულტურის გაკვეთილი, რომელსაც 8 ახალგაზრდა მოსწავლე ესწრებოდა (რათა მაქსიმალურად დაგვეცვა დისტანცია საკლასო ოთახში ). გაკვეთილი დაიწყო ბატონი ფაბრიციოს წარდგენით. მისი ბიოგრაფიის ქართულად თარგმნა უზრუნველყო შორენა ბარამიძემ. შემდეგ ლექტორმა მოსწავლეებს გააცნო იტალიურ ენაში არსებული ყველაზე გამოყენებადი ზმნები - ყოფნა და ქონა (essere, avere) ; ამ ზმნების უღლება ყველა პირში და წინადადებებში გამოყენება.  ასევე ფაბრიციომ მოსწავლეებს გააცნო კითხვითი სიტყვები - სად; რატომ, რომელი, როგორ, როდის, რამდენი (dove, perché, quale, come, quando, quanto). გაკვეთილზე მოსწავლეებმა ამ სიტყვების გამოყენებით ფაბრიციოს დაუსვეს რამდენიმე კითხვა.
+
==Articoli determinativi==
 
 
[[File:Istituto cultura italiana (NGO)/Language courses/Fabrizio's first lesson/20210406_174659.jpg|thumb]]
 
[[File:Istituto cultura italiana (NGO)/Language courses/Fabrizio's first lesson/IMG_20210406_170511.jpg|thumb]]
 
[[File:Istituto cultura italiana (NGO)/Language courses/Fabrizio's first lesson/IMG_20210406_170356.jpg|thumb]]
 
 
 
 
 
 
 
ფაბრიციო ვიელმინი: კავკასიისა და ცენტრალური აზიის გეოპოლიტიკის ექსპერტი, რომელიც 2008 წლიდან ცხოვრობს საქართველოში. ის აქტიურად უწყობს ხელს ევროპისა და ყოფილი საბჭოთა კავშირის ქვეყნებს შორის დიპლომატიური და კომერციული ურთიერთობების ჩამოყალიბებასა და განვითარებას. ის ასევე არის უზბეკეთის ეროვნული ტურიზმის კომიტეტის კონსულტანტი და ტაშკენტის ვებსტერის საერთაშორისო უნივერსიტეტის მოწვეული პროფესორი.
 
 
 
 
 
<blockquote>
 
 
 
 
 
 
 
</blockquote>
 
  
 +
იტალიური კულტურის ინსტიტუტის ლექტორმა, ფაბრიციო ვიელმინიმ 13 აპრილს მორიგი გაკვეთილი ჩაატარა 8 მოსწავლისგან შემდგარ ჯგუფთან. გაკვეთილი გაგრძელდა 1 საათი, რა დროსაც ფაბრიციომ ახსნა იტალიურ ენაში არსებული '''განსაზღვრული არტიკლები სქესთან და რიცხვთან მიმართებაში'''. ლექტორის ახსნის შემდეგ მოსწავლეებმა გააკეთეს სავარჯიშოები - განსაზღვრული არტიკლების მისადაგება სწორი სიტყვებისთვის. ფაბრიციომ მოსწავლეებს ასევე აუხსნა '''აწმყო დრო (presente indicativo)''' და მაგალითისთვის მოსწავლეებთან ერთად აუღლა '''ზმნა Andare - წასვლა.'''
  
 
<html>
 
<html>
Line 23: Line 8:
  
 
</html>
 
</html>
 +
==Verbo ANDARE==
 +
იტალიური კულტურის ცენტრის ლექტორმა, ფაბრიციო ვიელმინიმ 13 აპრილს მორიგი გაკვეთილი ჩაატარა 8 მოსწავლისგან შემდგარ ჯგუფთან. გაკვეთილი გაგრძელდა 1 საათი, რა დროსაც ფაბრიციომ ახსნა იტალიურ ენაში არსებული განსაზღვრული არტიკლები სქესთან და რიცხვთან მიმართებაში. ლექტორის ახსნის შემდეგ მოსწავლეებმა გააკეთეს სავარჯიშოები - განსაზღვრული არტიკლების მისადაგება სწორი სიტყვებისთვის. ფაბრიციომ მოსწავლეებს ასევე აუხსნა აწმყო დრო (presente indicativo) და მაგალითისთვის მოსწავლეებთან ერთად აუღლა ზმნა Andare - წასვლა.<html>
 +
<style>.embed-container { position: relative; padding-bottom: 56.25%; height: 0; overflow: hidden; max-width: 100%; } .embed-container iframe, .embed-container object, .embed-container embed { position: absolute; top: 0; left: 0; width: 100%; height: 100%; }</style><div class='embed-container'><iframe src='https://player.vimeo.com/video/548395049?background=1' frameborder='0' webkitAllowFullScreen mozallowfullscreen allowFullScreen allow="autoplay; fullscreen; picture-in-picture" title="Federica's first lesson"></iframe></div>
  
 +
</html>
  
 +
==Esercizi con articoli==
 +
იტალიური კულტურის ცენტრის ლექტორმა, ფაბრიციო ვიელმინიმ 9 აპრილს ჩაატარა გაკვეთილი 8 მოსწავლისგან შემდგარ ჯგუფთან. გაკვეთილი გაგრძელდა 1 საათი, რომლის დროსაც ფაბრიციომ ახსნა იტალიურ ენაში არსებული განსაზღვრული არტიკლები სქესთან და რიცხვთან მიმართებაში. ლექტორის ახსნის შემდეგ მოსწავლეებმა გააკეთეს სავარჯიშოები - განსაზღვრული არტიკლების მისადაგება სხვადასხვა სქესისა და რიცხვის სიტყვებისთვის.
  
 +
გაკვეთილი გამოირჩეოდა მოსწავლეების ჩართულობით და ლექტორის მიერ სხვადასხვა მაგალითების გახილვით, მათ შორის გამონაკლისი ე.წ არაწესიერი სიტყვების განხილვით.<html>
 +
<style>.embed-container { position: relative; padding-bottom: 56.25%; height: 0; overflow: hidden; max-width: 100%; } .embed-container iframe, .embed-container object, .embed-container embed { position: absolute; top: 0; left: 0; width: 100%; height: 100%; }</style><div class='embed-container'><iframe src='https://player.vimeo.com/video/548392854?background=1' frameborder='0' webkitAllowFullScreen mozallowfullscreen allowFullScreen allow="autoplay; fullscreen; picture-in-picture" title="Federica's first lesson"></iframe></div>
  
 +
</html>
 +
==Avverbi interrogativi==
 +
 +
იტალიური კულტურის ცენტრის ლექტორმა, ფაბრიციო ვიელმინიმ 6 აპრილს პირველად ჩაატარა გაკვეთილი 8 მოსწავლისგან შემდგარ ჯგუფთან. გაკვეთილი გაგრძელდა 1 საათი, რომლის დროსაც ფაბრიციომ ახსნა საკუთარი თავის წარდგენა იტალიურ ენაზე (presentazione), კითხვითი სიტყვები (le parole interrogative), ახლანდელი დრო (presente)  და ორი ზმნა - შეძლება; ნდომა (verbi - potere;volere) და თავაზიანი ფორმა ( la forma cortesia).
  
 
<html>
 
<html>
<style>.embed-container { position: relative; padding-bottom: 56.25%; height: 0; overflow: hidden; max-width: 100%; } .embed-container iframe, .embed-container object, .embed-container embed { position: absolute; top: 0; left: 0; width: 100%; height: 100%; }</style><div class='embed-container'><iframe src='https://player.vimeo.com/video/548403861?background=1' frameborder='0' webkitAllowFullScreen mozallowfullscreen allowFullScreen allow="autoplay; fullscreen; picture-in-picture" title="Federica's first lesson"></iframe></div>
+
<style>.embed-container { position: relative; padding-bottom: 56.25%; height: 0; overflow: hidden; max-width: 100%; } .embed-container iframe, .embed-container object, .embed-container embed { position: absolute; top: 0; left: 0; width: 100%; height: 100%; }</style><div class='embed-container'><iframe src='https://player.vimeo.com/video/548386729?background=1' frameborder='0' webkitAllowFullScreen mozallowfullscreen allowFullScreen allow="autoplay; fullscreen; picture-in-picture" title="Federica's first lesson"></iframe></div>
  
 
</html>
 
</html>
== Esercizi ==
 
 
[[/Esercizi]]
 

Latest revision as of 08:03, 24 May 2021

Articoli determinativi

იტალიური კულტურის ინსტიტუტის ლექტორმა, ფაბრიციო ვიელმინიმ 13 აპრილს მორიგი გაკვეთილი ჩაატარა 8 მოსწავლისგან შემდგარ ჯგუფთან. გაკვეთილი გაგრძელდა 1 საათი, რა დროსაც ფაბრიციომ ახსნა იტალიურ ენაში არსებული განსაზღვრული არტიკლები სქესთან და რიცხვთან მიმართებაში. ლექტორის ახსნის შემდეგ მოსწავლეებმა გააკეთეს სავარჯიშოები - განსაზღვრული არტიკლების მისადაგება სწორი სიტყვებისთვის. ფაბრიციომ მოსწავლეებს ასევე აუხსნა აწმყო დრო (presente indicativo) და მაგალითისთვის მოსწავლეებთან ერთად აუღლა ზმნა Andare - წასვლა.

Verbo ANDARE

იტალიური კულტურის ცენტრის ლექტორმა, ფაბრიციო ვიელმინიმ 13 აპრილს მორიგი გაკვეთილი ჩაატარა 8 მოსწავლისგან შემდგარ ჯგუფთან. გაკვეთილი გაგრძელდა 1 საათი, რა დროსაც ფაბრიციომ ახსნა იტალიურ ენაში არსებული განსაზღვრული არტიკლები სქესთან და რიცხვთან მიმართებაში. ლექტორის ახსნის შემდეგ მოსწავლეებმა გააკეთეს სავარჯიშოები - განსაზღვრული არტიკლების მისადაგება სწორი სიტყვებისთვის. ფაბრიციომ მოსწავლეებს ასევე აუხსნა აწმყო დრო (presente indicativo) და მაგალითისთვის მოსწავლეებთან ერთად აუღლა ზმნა Andare - წასვლა.

Esercizi con articoli

იტალიური კულტურის ცენტრის ლექტორმა, ფაბრიციო ვიელმინიმ 9 აპრილს ჩაატარა გაკვეთილი 8 მოსწავლისგან შემდგარ ჯგუფთან. გაკვეთილი გაგრძელდა 1 საათი, რომლის დროსაც ფაბრიციომ ახსნა იტალიურ ენაში არსებული განსაზღვრული არტიკლები სქესთან და რიცხვთან მიმართებაში. ლექტორის ახსნის შემდეგ მოსწავლეებმა გააკეთეს სავარჯიშოები - განსაზღვრული არტიკლების მისადაგება სხვადასხვა სქესისა და რიცხვის სიტყვებისთვის.

გაკვეთილი გამოირჩეოდა მოსწავლეების ჩართულობით და ლექტორის მიერ სხვადასხვა მაგალითების გახილვით, მათ შორის გამონაკლისი ე.წ არაწესიერი სიტყვების განხილვით.

Avverbi interrogativi

იტალიური კულტურის ცენტრის ლექტორმა, ფაბრიციო ვიელმინიმ 6 აპრილს პირველად ჩაატარა გაკვეთილი 8 მოსწავლისგან შემდგარ ჯგუფთან. გაკვეთილი გაგრძელდა 1 საათი, რომლის დროსაც ფაბრიციომ ახსნა საკუთარი თავის წარდგენა იტალიურ ენაზე (presentazione), კითხვითი სიტყვები (le parole interrogative), ახლანდელი დრო (presente)  და ორი ზმნა - შეძლება; ნდომა (verbi - potere;volere) და თავაზიანი ფორმა ( la forma cortesia).